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浙江时时彩开奖走势图:立标课教学心得感想

心得体会 时间:2018-04-18 我要投稿
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49选7开奖历史记录 www.pzkq0.cn   今天下午立标课终于结束了,似乎轻松了许多,然而内心却久久不能平静,只因课的效果不甚理想,网络未能构建好,心中不免有了许多遗憾,同时也留下了更多的研究空间。

  课后,老师们虽然对自己的课给予了一定的肯定,程式比较清楚,加强了口算训练等,然而存在的问题也不少。反思这堂课,在以下四方面尤其欠缺,是自己今后的主要研究方向。

  一、内涵挖掘需深入。

  首先自己对于整理复习课的上法仍不够明确,不能准确处理好讲与练、方法指导与知识掌握之间的关系。因而不能有效协助学生构建网络,理清脉络。构建网络的方法指导不够,以自己的行动包办代替学生的活动,使学生处于被动接受的状态,不能从方法上给予学生足够的指导,使课的重心出现偏差,自己设计了过多的练习题,仍然脱离不了练习课的成分,对于整理复习课与练习课仍不能很好地把握。整理复习课,构建图表是重点,而怎么构建,则要给学生方法的指导,对于本班学生整理基础较差的情况,应该教给学生初步地分析总结,归纳整理的方法,把老师整理的图表变成学生整理的过程。 另外,整理复习课要注意体现思想方法的渗透,而本节课在这方面做的明显不够,数学的思想方法没有渗透。太想面面俱到,反而重点不够突出,课的最后,综合性的题目也设计不够,而这也是复习课最需要的练习,在对比中才能更好地发现问题。

  同时,在处理体积推导一个环节也过于简单,应该引导学生回顾从现实问题抽取出数学问题,进而联想已有知识经验,寻找方法,归纳结论,解决问题,并产生新问题的过程。让学生充分感受到数学与生活地密切联系,为他们的长远发展做好铺垫。在这方面需要进行的研究还很多,正好老师们笑谈,成绩与能力怎么处理好?

  二、 老师素养需提高。

  课堂上我的应变能力急需提高,体积的推导一环,预设为先说推导过程,再进行练习,而自己却先进行了练习才想起来说说推导过程,不能做到环环相扣,本末倒置,贻笑大方。另外,对于课堂临时生成的许多问题,处理不够完美,比方说有学生提了一个问题,怎样求皮球的体积?反而花费了不少时间处理,明显是多余的。对于预设与生成不能灵活处理,会让本来的亮点成为一个阴影,要想处理好,必须不断提高自身素质,方能显大家风范!

  三、时间掌控需准确。

  在课堂时间的掌控上自己又严重超时,本打算课内完成的达标作业,只能留在了课外。构建网络与课堂练习时间处理不好,导致课的后半部分松松垮垮,不够紧凑。

  要想使一节整理复习课上的成功,帮助学生提高能力,一定要多方面研究,关注学生起点,从方法上进行指导,持之以恒,在平时的教学中逐步渗透整理的方法,切实为学生的长远发展着想。

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