欢迎来到原中小学教育资源网!

11选5开奖结果走势图:课文比尾巴优秀教学设计范文

教学设计 时间:2019-03-13 我要投稿
【49选7开奖历史记录 www.pzkq0.cn - 教学设计】

49选7开奖历史记录 www.pzkq0.cn   【教学目标】

 ?。?、理解课文内容,认识动物尾巴的特点。

 ?。?、正确流利地朗读课文,背诵课文。

  【教学重点】

  认识动物尾巴的特点。

  【教学难点】

  培养学生的发散思维。

  【教学准备】

  教学课件、生字卡、动物头饰、录音带等。

  【教学课时】

  一课时。

  【教学过程】

  一、导入

 ?。?、同学们,你们喜欢动物吗?今天我们一起去动物园看动物好吗?请同学们闭上眼睛,我们一起坐上去动物园的汽车(播放汽车的音乐)。到了,请同学们坐好。

 ?。?、出示图片,问:动物园里有哪些动物?你们想知道它们尾巴的特点吗?

 ?。?、今天我们一起来学习第3课《比尾巴》就能帮我们找到答案了。请同学们齐读课题。

  二、初读课文

 ?。?、请同学们把书打开到第3课,一边看书一边听录音范读课文,想一想这课有几小节?

 ?。?、请同桌同学互相帮助来读课文,把生字读三次。

 ?。?、出示生字卡片,认读生字。(开火车、齐读)

 ?。?、这篇课文有多少个小节?(有4个小节。)

  三、学习第二节

 ?。?、请同学们齐读第一、二节,想一想:你知道了什么?

 ?。?、贴动物图,问:这是第几节讲的?(第二节。)

 ?。?、指着没有尾巴的动物的图,问:这些动物的尾巴怎样了?(它们的尾巴没有了。)

 ?。?、出示动物的尾巴图,问:它们的尾巴在这里,谁能帮它们找回自己的尾巴?

  5、你是怎样知道的?(猴子的尾巴是长的,兔子的尾巴是短的,松鼠的尾巴好像一把伞。)板书:长、短、像伞。

 ?。?、问:你们知道猴子的尾巴有多长吗?兔子的尾巴有多短吗?

 ?。?、问:比兔子的尾巴长的动物有哪些?与猴子比谁的尾巴长,谁的尾巴短?

 ?。?、小结:长和短不是一定的,要通过比较才知道。

 ?。?、问:你还知道有什么长,什么短吗?

 ?。保?、松鼠的尾巴是什么样子的?伞是什么样子的?(学生做手势来表示伞的样子。)

 ?。保?、看黑板的板书来读第二节。

  四、学习第一节

 ?。?、在第一、二节里你还有什么不明白的地方吗?(“?”是什么符号?)

 ?。?、教师讲解:这是问号,用在问句的后面,表示提出问题。

 ?。?、问:第一节提出了几个问题,分别是什么?板书:谁的尾巴“?”。

 ?。?、学生练习说问句。

  5、指导读问句。教师范读,指名读。

 ?。?、加上表示尾巴特点的动作来齐读第一、二节。

 ?。?、小结:第一、二节写得很生动,因为用了一问一答的形式写出了动物尾巴的特点??挝睦锘褂心募父鲂〗谟昧艘晃室淮鸬男问嚼葱雌渌镂舶吞氐愕哪??

  五、学习第三、四节

 ?。?、请同学们分四人小组来自学第三、四节,边学边想:你学到了什么?你想到了什么?

 ?。?、问:你学到了什么?(A、尾巴的特点;B、三个问句。)板书:弯、扁、最好看、“?”。

 ?。?、问:你还想到什么?

 ?。?、指导朗读:男、女分组读。

  六、做游戏《找朋友》

 ?。?、同学们,你们想不想做游戏?老师有个要求:请同学们在做游戏时要边看游戏的内容边练习背课文,好吗?

 ?。?、这个游戏叫《找朋友》,想玩的同学请坐好。(教师发动物及相关动物尾巴的头饰)戴动物尾巴头饰的同学站到讲台前??加蜗?,(如:A、戴猴子尾巴头饰的同学问:我的朋友在哪里?B、同学齐答:猴子,猴子快出来!C、戴猴子头饰的学生走出来说:你的朋友在这里?。?/p>

 ?。?、看图加动作来背诵课文,再比赛背课文。

 ?。?、总结板书:这节课,我们学过了六种动物尾巴的特点,你还知道哪些动物尾巴的特点?

  5、小结:同学们说得很好,只要我们平时多仔细观察就能发现更多动物尾巴的特点。

  七、练习(画一画)

 ?。?、出示几种动物的图片,让学生来帮它们加上尾巴。

 ?。?、画完后让学生说说动物尾巴的特点。

  八、总结全文

  【板书设计】

  长 猴子

  短 兔子

  谁的尾巴 像伞 松鼠

  弯 公鸡

  扁 鸭子

  最好看 孔雀

热门文章
710| 885| 900| 112| 206| 121| 978| 323| 563| 534|