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河北20选开奖走势图:课文荷叶圆圆优秀教学设计

教学设计 时间:2019-03-13 我要投稿
【49选7开奖历史记录 www.pzkq0.cn - 教学设计】

49选7开奖历史记录 www.pzkq0.cn   【设计理念】

  根据《语文课程标准》的要求,教师应努力为学生创设良好的自主学习情境,积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式,鼓励学生选择适合自己的方式来朗读,让他们在感兴趣的、充满动画色彩的、主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,从而真正成为学生的主人。

  【教学目标】

 ?。?、认识“荷”、“珠”等12个生字,有主动识字的愿望。

 ?。?、能借助拼音正确、流利地朗读课文,感受语言的优美。

 ?。?、能根据生活实际,运用多种方式初步了解文中词句的意思,在阅读中积累语言。

 ?。?、理解课文内容,让学生受到熏陶,激发学生热爱生活的美好情感。

  【教学准备】

  远教资源多媒体课件、小动物图片、荷叶道具。

  【教学过程】

  一、借助道具,步入文境

 ?。?、请孩子们闭上眼睛,看,这是什么?(贴荷叶,板书荷叶)那这荷叶是什么样子的?(板书:圆圆),齐读课题。

 ?。?、昨天我们预习了课文,老师想考考你们会认课文中的生字宝宝吗?

 ?。ǔ鍪旧挚ㄆ?/p>

 ?。?、你们真能干,这些生字宝宝全都会认了,老师相信会把课文学得更好。现在,老师要带同学们去一个很美很美的地方。

 ?。úシ旁冻淌悠悼渭?/p>

  啊,放眼放去,小池塘里到处都是荷叶,你觉得这里的荷叶怎么样?(学生回答,师相机板书“圆圆的、绿绿的”)指导读这两个词。

 ?。?、你喜欢这样的荷叶吗?(喜欢)那就快快打开语文书,找到第一段吧。谁愿意来试试?他读得怎么样?还有谁想读?生齐读。

  二、细读课文,激发情感

 ?。?、是呀,荷叶太美了,不仅孩子们喜欢圆圆的、绿绿的荷叶,课文中有不少小伙伴也喜欢荷叶。想知道是谁吗?请大家用自己喜欢的方式美美地读课文,不过读的时候按照这两个要示去做:

 ?。ǔ鍪究渭?/p>

 ?、?课文给我们介绍了荷叶的哪几个好伙伴?

 ?、?它们分别把荷叶当作了什么?

 ?。?、好,谁来告诉我课文介绍了哪几个小伙伴?

  指名回答,师相机贴出“小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿”的图片。

  瞧,它们多可爱呀,轻轻地喊喊它们的名字吧!

 ?。?、好,你看它们多高兴啊,你喜欢谁呢?

  生:我喜欢小水珠。

 ?、?课文哪个自然段写了小水珠?(第2自然段),你能读一读吗?好,老师听出来了,你喜欢小水珠,你们也喜欢吗?那就一起读一读吧!

 ?、?读得真好,小水珠多可爱呀,它把荷叶当作了什么?

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 ?、?摇篮是做什么的?小水珠为什么说荷叶是它的摇篮呢?

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 ?、?课件出示:聪明的小水珠一边晃着身子,一边眨着眼睛,好奇地四处瞧。问:它看到了什么?

  请大家放飞你想象的翅膀,想好了就轻轻地告诉你身边的同学。

  学生先汇报,然后通过个人读、小组读、赛读、演读等各种形式的朗读体会小水珠的快乐心情。

 ?。?、(运用远程教育,再次出示荷叶课件)荷叶多美??!你瞧,圆圆的荷叶是小水珠的摇篮,瞧,它多喜欢荷叶,还有谁喜欢?它们又把荷叶当作什么呢?

 ?。?、分小组比赛,合作学习三~五自然段。学生根据自己的爱好,自由选择喜欢的段落学习,组内进行朗读比赛、表演比赛,选择一位最佳选手上台表演。

 ?。?、学生上台表演,互相提问并回答:

  生A:我喜欢小蜻蜓。问:小蜻蜓把荷叶当作了什么?

 ?。ㄍ;?,师相机板书)

 ?、?“?;骸笔歉墒裁从玫??

 ?、?播放小蜻蜓停在荷叶上的课件。

 ?、?它为什么要停在荷叶上呢?

 ?。ㄒ蛭梢逗苊?,荷叶给它带来了快乐)

 ?、?现在你们都是小蜻蜓,边读边做动作一起来读第3自然段,看看哪只小蜻蜓最喜欢荷叶?

  生B:我喜欢小鱼儿。

 ?、?小鱼把荷叶当作了什么?(凉?。┖梢毒褪切∮愣牧股?。

 ?、?孩子们,夏日炎炎,真热呀!你看它把荷叶当作凉伞,在下面多凉快呀,它在荷叶下干什么呢?

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 ?、?小鱼的心情怎样?你从课文中哪个词看出来的

 ?。ㄐξ┠忝切σ桓鑫铱纯?,老师愿你们天天笑口???。⑷那我们带着高兴的语气来读读吧!

  生C:我喜欢青蛙。

 ?、?青蛙把荷叶当作了什么?

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 ?、?好,我们来听听小青蛙是怎样唱歌的吧!

 ?。ǔ鍪驹冻探逃渭?/p>

 ?、?孩子们,青蛙王子唱的歌怎么样?好听吧?那我们和青蛙王子一起唱吧!

 ?、?小青蛙把圆圆的荷叶当作歌台,荷叶给它也带来了快乐,它的歌声才这么美。我们也来美美地读读这一段吧!

 ?。?、学生分角色朗读这四个自然段。

  三、总结板书,开心写字

 ?。?、荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的?;?,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞。这圆圆的、绿绿的荷叶怎么样?

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 ?。?、你们想知道这个“美”怎么写吗?

 ?。ㄊκ痉?,学生练习)

  四、拓展课文,实践运用

 ?。?、荷叶给他们都带来了快乐。想想,荷叶在你们的眼中又是什么呢?它给你带来了什么快乐?你会说吗?

 ?。ǔ鍪究渭?/p>

  小蝴蝶说:“荷叶是我的__________________?!?/p>

  ______说:“荷叶是我的__________________?!?/p>

 ?。?、自由练说──同桌对说──全班汇报。

 ?。?、回家后,把自己眼中的荷叶画下来。我们进行一次绘画比赛,看看谁眼中的荷叶最美!

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